高教发展动态第二期
发布人:王成山  发布时间:2016-04-05   浏览次数:16


内部资料

高教发展动态

2016年第002

20164                    校务部发展规划办公室  编Group 1759

本 期 要 目

最新动态

中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》

十三五”规划纲要提出:提升全民教育水平推进教育现代化

教育部部署直属高校“十三五”规划编制和央属高校教育教学改革

关于高等教育两会代表都说啥了

国内高教

清华南开推出国际最全化学键能数据库

东南大学开设全国首个机器人本科专业

中国大陆58所大学有学科进入全球400

专家视点6

徐飞:创新创业,高校该做什么

国际视野7

德国:让科研经费发挥更好效益

英国政府未来教育重心在哪里

东盟加强高等教育区域合作

最新动态

中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》

近日,中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《意见》指出,要改进人才培养支持机制。创新人才教育培养模式。突出经济社会发展需求导向,建立高校学科专业、类型、层次和区域布局动态调整机制。改进战略科学家和创新型科技人才培养支持方式。更大力度实施国家高层次人才特殊支持计划(国家“万人计划”),完善支持政策,创新支持方式。支持新型研发机构建设,鼓励人才自主选择科研方向、组建科研团队,开展原创性基础研究和面向需求的应用研发。建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。

《意见》要求,要创新人才评价机制。突出品德、能力和业绩评价。制定分类推进人才评价机制改革的指导意见,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。探索高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。

(摘编自2016322日 《中国教育报》)

  “十三五”规划纲要提出:提升全民教育水平 推进教育现代化

据新华社北京317日电 新华社受权于317日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。十二届全国人大四次会议316日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议,决定批准这个规划纲要。

在第五十九章“推进教育现代化”中,规划纲要提出,全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,加快完善现代教育体系,全面提高教育质量,促进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

提升大学创新人才培养能力。推进现代大学制度建设,完善学校内部治理结构。建设一流师资队伍,用新理论、新知识、新技术更新教学内容。完善高等教育质量保障体系。推进高等教育分类管理和高等学校综合改革,优化学科专业布局,改革人才培养机制,实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度,强化实践教学,着力培养学生创意创新创业能力。深入实施中西部高等教育振兴计划,扩大重点高校对中西部和农村地区招生规模。全面提高高校创新能力,统筹推进世界一流大学和一流学科建设。

(摘编自2016318日 《中国教育报》)

教育部部署直属高校“十三五”规划编制和央属高校教育教学改革

教育部329日召开直属高校“十三五”规划编制和中央部门所属高校教育教学改革专项工作视频会议,教育部党组成员、副部长林蕙青出席并讲话。

林蕙青指出,各校在编制“十三五”规划过程中,要以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以发展更高质量的高等教育为主题,以服务经济社会发展为导向,以推进世界一流大学和一流学科建设为契机,把握时代特征,结合学校实际,深化改革创新,提升办学水平,力争在未来5年实现改革发展新的历史性跨越。她强调,必须坚持需求导向、目标导向、问题导向,在规划中进一步强化人才培养中心地位,大力推进开放办学,加大改革力度,不断提升大学治理水平。并要求加强组织领导,强化规划与各项改革方案的衔接,加强规划实施保障机制建设,形成实施规划的合力。

林蕙青指出,要把握中央高校深化教育教学改革的工作重点,从深入推进创新创业教育改革、调整优化学科专业结构、完善协同育人机制、深入推进拔尖创新人才培养、推进信息技术与教育教学深度融合等方面着力深化教育教学改革。她强调,一流本科是一流大学的重要基础和基本特征,各高校要大力发展建设一流本科教育,将建设一流本科教育纳入“双一流”建设方案,不断提升教学水平和创新能力。

(摘编自2016330日 《中国教育报》)

关于高等教育 两会代表都说啥了?

 “双一流”高校

教育部部长袁贵仁表示,“双一流”不仅仅定位于综合大学。这次“双一流”文件精神是很明确的,就是以一流为目标。“一流大学、一流学科建设是开放的,只要学科达到一流水平,就是我们的建设目标。高校需要做的就是埋头苦干,扎实工作,提高办学水平”。

除了“开放”之外,袁贵仁还格外强调了“动态”:“政府会强化绩效评价,根据高校办学目标实现程度,动态调整支持力度。不会给你戴一个帽子,让你干好干不好都一个样。我们会充分发挥大数据作用,重点依据已公开的数据、成果和质量报告,引导高校把功夫放在教学质量提高、一流学科建设上”。

高校建设与管理

北京大学校长林建华建议取消高校领导行政级别。中国的高校都有行政级别。但是,对于学校发展来说,行政色彩过浓,学术氛围必然就要变淡。因此,每到全国“两会”上,云集了众多高校校长的人大代表、政协委员群体,必然要对这一问题响亮发声。针对高校的行政化问题,北京大学校长林建华建议:如果能够把级别去掉是最好的,如果真是去掉了,那对于去行政化肯定是有好处的。

中央党史研究室副主任冯俊委员认为要防止人才计划碎片化。20多年来,我国的各种人才计划促进了人才理念的不断更新,但与此同时,也暴露出政出多门、范围重叠且分布不平衡等弊端。为此,中央党史研究室副主任建议:首先,整合各部门人才资助计划;其次,避免将人才资助计划学术头衔化和作为评价指标。最后,建设完善的人才评价机制、遴选机制和培养机制。

招生考试与人才培养

中国教育学会会钟秉林建议推进自主招生改革,学生可被多校录取。今年自主招生首次挪至高考后进行。此举一出在业内引起争论,认为这种自主招生已成为“鸡肋”,淡化了高校人才选拔的自主性,改革陷入尴尬。对此观点,钟秉林持反对态度,相反,他认为自主招生还应该继续往前尝试和探索。随着高考改革推进,今后学生将实现“专业+学校”方式报考、取消录取批次、采取平行投档,这意味着,类似国外高校招生录取时“一人可同时拿到几所学校录取通知书”的情况将来也会在中国出现。

科技创新

全国政协委员、中国科学技术大学常务副校长潘建伟院士3日在接受新华社记者采访时表示,京沪干线大尺度光纤量子通信骨干网将于2016年下半年建成。这条量子干线连接北京与上海,贯穿山东济南、安徽合肥等地,是千公里级高可信、可扩展的广域光纤量子通信网络,属世界首例。建成后将用于金融、政务等领域信息的安全传输。

(摘编自2016311日 青塔网)

国内高教

清华南开推出国际最全化学键能数据库

清华大学与南开大学联合发布化学键能数据库“iBond 1.0”。该数据库由清华大学基础分子科学中心、南开大学元素有机化学国家重点实验室共同开发,是迄今为止国际上关于化学键能领域综合度最高,收录数目最多的大型数据库。化学键能是化学、物理、生物、能源、材料、医药等诸多领域必不可少的基本参数之一。该参数可以直接反映出化合物的稳定性以及判断化学反应是否能发生。精确测定的化学键能数据可以成为设计新化合物和新反应,探索反应机理,建立和优化计算化学模型的“标杆”。

(摘编自2016316日 《中国日报》)

东南大学开设全国首个机器人本科专业

根据教育部发文,东南大学成为国内第一批本科设立机器人专业的高校,从今年开始招收新生,招生规模在30多人,将放在自动化大类录取,学生在通过两年通识教育后,大二下分流两个专业,一个是传统的自动化专业,另一个就是机器人工程专业,包括机器人控制、智能机器人等更加专业方向。东大自动化学院实验中心主任马旭东介绍说,机器人本科专业将把学生培养为一个工程师,在专属实验室里,学生可以学习工业机器人和智能机器人的原理,并完成毕业设计。

(摘编自2016312日 《扬子晚报》)

中国大陆58所大学有学科进入全球400

根据322日发布的第六版《QS世界大学学科排名》,中国大陆98所大学有学科达到世界一流学科入选标准,58所大学有学科进入全球400强,24所大学有学科全球百强,并在5个学科中进入全球前10

本次排名中国共有88所大学入选全球顶尖学科前400,其中中国大陆58所、台湾21所、香港8所、澳门1所,入选大学总数全球第二,仅次于美国。清华大学的三个学科全球前10(建筑、土木工程第8,材料第10),北京大学两个全球前10(现代语言第8,语言学第10)。

QS全球教育集团介绍,本次排名结果来自过去5年全球顶尖的76798名权威学术专家对学科的全面评估,44426家雇主对大学毕业生在全球就业竞争力上的综合评价,以及对全球最大文摘数据库Scopus2850万学术文献及1.13亿引用数据的分析。

(来源:《光明日报》 2016323日)


专家视点

徐飞:创新创业,高校该做什么?

创新创业是一种理念、情怀,来自于点点滴滴、丝丝扣扣,犹如“春风潜入夜,润物细无声”。那么,高校在这个过程中要为其创造怎样的环境呢?

徐飞指出要注重四方面的结合。

第一个要把专业“成才”、精神“成人”、创新创业“成就”三者结合起来。当前,部分大学已经没落成职业培训机构。面对就业难的困境,市场需要什么专业它就开设什么专业,这种只看眼前和当下的狭隘功利行为,严重忽视了人的全面发展,是人才培养在“精神成人”上的缺失。

第二个结合在于,把创新创业的理念、技能、实践结合在一起。理念应更多地纳入到课堂教育中,由教务处、研究生院负责;技能应由学校团委、学生处、创客中心或课外各类兴趣小组和社团负责培养;实践实战则主要放在大学生科技园、社会化机构、企业和雇主单位。

第三个结合是教师、讲师、导师“三师”的结合。教师主要由校内教授等课程老师担任,更多从创新精神、创业理念和创造能力上传授。讲师则从社会上的专业机构,如会计师事务所、律师事务所、资产评估事务所的专业人士中聘请,主要讲授创业各阶段、各环节的实操知识、技能和“know how”。导师主要由已经成功创业的企业家或遍及海内外的广大校友担任,他们最清楚创业中的酸甜苦辣。

第四个结合则是“五课堂”的结合。“五课堂”中第一课堂指传统和现行的课堂教育教学;第二课堂指校内课外,各类文化、科技、文体、社团、公益、兴趣小组等各种活动;第三课堂指国内校外各类社会实践、实习、实训和义工等活动;第四课堂指海外游学、访学、留学等海外学习和实习项目。第五课堂指易班(E-class)、MOOCs课程、云学习、翻转课堂等虚拟课堂和网络交互等E-Learning学习平台。

前四个课堂是物理空间(Physical space)中的课堂,第五课堂是虚拟空间(Cyber space)上的课堂,这五个课堂共同构成全员、全过程、全方位、全天候、全社会共同参与的无时不在、无处不在的“泛在”课堂。

(徐飞,西南交通大学校长

摘编自2016121日《中国科学报》)

国际视野

德国:让科研经费发挥更好效益

如何采取宽严有度的措施,让科研经费发挥更好效益?在这方面,德国的经验可供借鉴。一方面,严格项目评审,严防科研经费配置环节的腐败。另一方面,尊重科研活动规律,聚焦科研经费效益。科研经费预算时重视人力价值,60%70%的经费预算属于项目人员经费,项目负责人在经费配置、人员聘用等各个方面有很大的自主权。德国科研项目研究周期一般为35年,以便让研究者有足够的时间和精力。事后审计则更加重视科研经费使用的经济性与有效性。同时,根据科研类型实行差异化管理,不搞一刀切。

(摘编自201638日 《解放日报》)

英国政府未来教育重心在哪里?

英国财务大臣乔治·奥斯本日前公布了未来5年的政府开支审查报告。在教育方面,报告指出,优先对从幼儿保育到大学教育的投入,保证中小学学校资金拨付,并为中小学引入更公平的国家资助方式。报告宣布,学徒税将在20174月以雇主的工资单0.5%的比率推出,至2020年开始培养300万名学徒。另外,英国还将通过投入基建设施资金690万英镑,确保英国保持在科学和研究的全球领先地位。

(摘编自2016318日 《中国教育报》)

东盟加强高等教育区域合作

近日,东盟和欧盟对东盟地区高等教育的援助项目(SHARE)开始了第二轮对话。本次对话关注东盟各大学不同学位结构情况下学生们的学习效果。

支持东盟地区高等教育项目是欧盟出资1000万欧元的资助项目,主要目标是加强区域合作,提高东盟高等教育机构和学生的教育质量、竞争力和全球化,对东盟共同体做出贡献。从2016年开始,欧盟将为东盟大学的学生提供大约500个奖学金名额,将改进后的系统进行测试使用,主要用于东盟地区的学生交换和学分认证。

 “构建一个以高效、可持续的奖学金计划为核心的区域高等教育体系,不仅可以使学生和高校受益,而且是构建以人为本的东盟共同体系的基石。”负责社会文化共同体事务的东盟副秘书长翁帖表示。

(摘编自2016311日《中国教育报》)









送:校领导

:全校各单位

20164月印 本期共印130